Realizacja projektu edukacyjnego klas III gimnazjum: „Czy realizacja projektów międzynarodowych sprzyja zwalczaniu ksenofobii i rasizmu?”.

W piątek 19 stycznia 2018 r. na lekcji wychowawczej  klasy trzecie gimnazjum  pochwaliły się przed nauczycielami i uczniami klas VII SP i II PG efektami swojej półrocznej pracy. Prezentacja uczniów  na forum szkoły była ostatnim punktem realizacji projektu edukacyjnego powiązanego z realizacją projektu Erasmus+ SAY NO? W projekt zaangażowani byli wszyscy uczniowie klas III gimnazjum (47 uczniów).
 Pełna relacja na: https://zs-stanin.pl/aktualnosci/575,projekt-edukacyjny-klas-iii-gimnazjum

Media o naszym projekcie

Wspólnota Łukowska nr 43 (666) „Ze Stanina do Szwecji”

http://podlasie24.pl/lukow/region/uczniowie-ze-stanina-z-wizyta-w-szwecji-22db9.html

25.10.2017 Nauczyciele dzielą się informacjami dotyczącymi projektu po wizycie w Szwecji

1. Warsztaty przeprowadzone dla nauczycieli ZS Stanin podczas rady pedagogicznej

Małgorzata Matyszek, Iwona Czerniewicz i Marzena Kabat przeprowadziły warsztaty dotyczące technik wspomagających uczenie się od siebie uczniów. Warsztaty zostały przeprowadzony w ramach dzielenia się doświadczeniem zdobytym podczas wizyty Erasmus+ w szkole szwedzkiej w dniach 01.10-07.10.2017

Pierwsza wizyta w Szwecji- warsztaty/szkolenia dla uczniów 01-07.10.2017

01.10.2017

Przyjazd do Szwecji

02.10.2017

1.Powitanie w szkole szwedzkiej

2. Zabawy integracyjne

3. Prezentowanie informacji o szkole, miejscowości i kraju z którego pochodzą poszczególni partnerzy

4. Zapoznanie ze szkołą szwedzką

5. Praca w grupach międzynarodowych nad stworzeniem logo projektu (forma elektroniczna lub tradycyjna na papierze)

6. Wprowadzenie do tematu rasizmu i ksenofobii

7. Studium przypadku dotyczącego John Hron prowadzone przez Victoria Arvidsson

8. Prezentacja dotycząca tolerancji i warsztaty prowadzone przez Lena Lundgren

03.10.2017

1. Przedstawienie metody peer-learning przez Islandię

2. Dyskusja w grupach dotyczącanastepujacych kwestii:

-Czego możemy nauczyć się od siebie?

-Dlaczego dobrze uczyć się od innych?

-Jak możemy rozpowszechnić nasz projekt wśród naszych kolegów?

3. Prezentacja wyników pracy grupowej

4. Spotkanie integracyjne uczniów Taco Tuesday w lokalnym centrum młodzieżowym

04.10.2017

1. Prezentacja szwedzkiej grupy tolerancji dotycząca:

- Co znaczy rasizm i ksenofobia?

-Jakie mogą być konsekwencje rasizmu i ksenofobii?

-Co możemy zrobić aby zapobiec rasizmowi i ksenofobii?

2. Nagrywanie filmów w grupach międzynarodowych

(znajdź przykład rasizmu lub ksenofobii, napisz scenariusz, nagraj film pokazujący możliwe konsekwencje rasizmu i ksenofobii)

05.10.2017

1.  Dyskusja w grupach międzynarodowych jak zachowywać się w Internecie

2. Poznawanie narzędzi, które mogą być wykorzystywane do dokumentacji aktywności projektowych i komunikacji (Padlet, Pow Toon, Madmagz etc.).

3.  Wizyta Muzeum Kultury warsztaty, dyskusja dotycząca wystawy Crossroads

05.10.2017

4. Wizyta w Muzeum Natury

06.10.2017

1. Ewaluacja dotychczasowych działań (sposoby dokumentacji, jak pracować z poznanymi narzędziami w naszych szkołach)

2. spotkanie integracyjne z nauczycielami uczniami i rodzicami podczas tradycyjnego posiłku „fika”

- prezentacja nagranych filmików

-wspólne śpiewanie piosenki Swedish Fika

07.10.2017

Przyjazd do Polski

Pierwsza wizyta w Szwecji Spotkanie projektowe 01-07.10.2017

01.10.2017

Przyjazd do Szwecji

02.10.2017

1.Powitanie w szkole szwedzkiej

2. Ustalenie zasad współpracy

-przedstawienie naszych oczekiwań

-ustalenie zasad dokumentowania działań

-ustalenie zasad komunikacji podczas spotkań i pomiędzy spotkaniami projektowymi

- zapoznanie ze szwedzkim systemem edukacji

3. Zapoznanie ze szkoła szwedzką

03.10.2017

-ustalenie terminu następnego spotkania projektowego w Islandii

-ustalenie działań, których efekty będą prezentowane w Islandii (prezentacja dotycząca źródeł historii rasizmu ksenofobii na przełomie ostatnie stulecia)

- ustalenie zasad pracy w wymiarze lokalnym i międzynarodowym (3 grupy fokusowe po 5 osób)

- grupa z Islandii dobierze uczniów uwzględniając ich zainteresowania do prac w grupach międzynarodowych

- stworzenie ankiet ewaluacyjnych dla nauczycieli i uczniów po każdym spotkaniu międzynarodowym oraz 3 ewaluacji dla nauczycieli i uczniów  podczas trwania projektu

- udział w warsztatach dotyczących peer learningu (warsztat poprowadzony przez Rose Marie Conway)

04.10.2017

-ustalenie zasad rozpowszechniania działań i rezultatów projektowych (

-analiza sytuacji ryzykownych mogących pojawić się podczas realizacji projektu

-dyskusja dotycząca budżetu projektu

-work shadowing- obserwacja lekcji prowadzonych przez nauczycieli szwedzkich

05.10.2017

-udział w warsztatach dotyczących zasad korzystania z platformy e-Twinning (warsztaty prowadzone przez Rickard Hagerberg)

-wizyta w Muzeum Światowej Kultury (dyskusja dotycząca wystawy Crossroads

-wizyta w Muzeum Natury

06.10.2017

-work shadowing

-sptkanie integracyjne z nauczycielami uczniami i rodzicami podczas tradycyjnego posiłku „fika”

07.10.2017

Przyjazd do Polski